INFANTIL

Esta etapa aborda todas las áreas curriculares, estableciendo estrategias que acompañan a nuestros alumnos en todo el proceso educativo, tanto a nivel intelectual como social y afectivo. Se continuarán trabajando y potenciando la adquisición de hábitos, el conocimiento de uno mismo y de los demás, la comunicación y lenguajes, y el conocimiento del entorno natural y social.

Horario

De lunes a viernes:
09:00 a 17:00h.

Servicio de acogida:
8:00 a 9:00 y de 17:00 a 18:00h (en lengua inglesa).

  • Acompañamiento en el desarrollo de las capacidades propias de la etapa para permitir a los niños crecer integralmente como personas.
  • Trabajar de forma global las tres áreas didácticas (conocimiento del entorno, de uno mismo y de los demás, e intercomunicación y lenguaje) para facilitar así el aprendizaje por descubrimiento y el trabajo de todas las inteligencias.
  • Potenciar las inteligencias múltiples que sean fortaleza de cada alumno y ayudarlos a crecer en aquellas inteligencias en las que sean más débiles.
  • Trabajar de forma multilingüe introduciendo el inglés como lengua de comunicación en diferentes momentos del día o en diferentes lenguajes como en el plástico (Arts & Craft).
  • Trabajar el razonamiento lógico matemático de manera sistematizada, utilizando la manipulación y experimentación de manera contextualizada y adaptada a la realidad de los alumnos.
  • Desarrollar las capacidades de lectura y escritura que permitirán su continuidad en etapas posteriores.
  • Trabajar de manera vivenciada el lenguaje musical propio de la etapa.
  • Iniciar al alumno en el lenguaje de la programación mediante la introducción de la robótica con las “Bee-bots”.
  • Descubrir el entorno natural y social cercano.
  • Ayudar al conocimiento y gestión de las emociones.
  • Iniciar al alumno en el trabajo cooperativo.
  • Introducir el uso de instrumentos digitales de manera cooperativa para reforzar el trabajo de las inteligencias múltiples y el inicio de las capacidades TIC.
  • Trabajo por proyectos.
  • Huerto escolar.
  • Proyecto EMAT para el trabajo del razonamiento lógico-matemático.
  • Inmersión en lengua inglesa.
  • Proyecto global para el trabajo de las inteligencias múltiples.
  • Trabajo para la identificación y gestión de las emociones.
  • Utilización del trabajo cooperativo en el aula.
  • Utilización de diferentes lenguajes para trabajar la creatividad del alumno.
  • Introducción de tabletas digitales para trabajar las inteligencias múltiples.
  • Programación y robótica con Bee-bots.
  • Programa Coras Calm (mindfulness)