ESO

Organización curricular

NOTA: en rojo las asignaturas que se trabajan con el portátil personal.

En 4º de ESO hay materias específicas optativas que se agrupan en tres modalidades:

Estilo educativo

De las materias que cursan los alumnos en secundaria ponemos especial atención a las del ámbito lingüístico, que los capacitan para comprender y expresar lo que aprenden y argumentar el punto de vista propio.

Proyectos del Colegio adaptados a la ESO:

• Proyecto Multilingüe: implica el uso del catalán, castellano e Inglés de forma equitativa en el conjunto de toda la etapa.
• Proyecto Plan Lector: Tiene por objetivo el fomento de la comprensión lectora y la expresión oral y escrita. Se realiza un trabajo específico con libros de lectura en las asignaturas del ámbito lingüístico, uno por trimestre, y en cuatro asignaturas del ámbito no lingüístico.
• Proyecto TIC: Trabajamos las tecnologías de la información y comunicación en las diferentes asignaturas para que el alumno pueda acreditar la competencia digital ACTIC al acabar la etapa. Los alumnos tienen un portátil personal como instrumento de trabajo para la mitad de las asignaturas, utilizando libros digitales o recursos propios del profesor. Se implementa la asignatura específica de informática en 3º y 4º de Secundaria. En el resto de asignaturas se realizan actividades del ámbito digital.
• Proyecto ONMAT: Utilizamos ONMAT como plataforma de innovación pedagógica en las matemáticas. Se realizan además desdoblamientos en 1º y 2º de ESO para disminuir la ratio del número de alumnos por clase. Participamos en pruebas y concursos externos (Cangur).
• Proyecto “Latido”, taller de interioridad: Es una propuesta de crecimiento personal y espiritual, en base al trabajo intrapersonal y conocimiento de uno mismo. Se realizan tres tipos de talleres: relajación, visualización y silencio. Una sesión de una hora cada quince días en toda la etapa.
• Proyecto de robótica: como continuidad de la primaria se realiza robótica en los cuatro cursos de la etapa utilizando los recursos de Lego y Arduino en las asignaturas de tecnología y robótica.

Desde el Departamento de Orientación hacemos un seguimiento de aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje, siempre en comunicación con los profesores y las familias. Con alumnos recién llegados a Catalunya se realiza un refuerzo personalizado de las lenguas, castellano y catalán, en las horas de estas asignaturas. Además, este departamento se encarga de gestionar el:

• Proyecto Me-Orienta: Es un programa específico para descubrir y orientar el talento de los alumnos de Secundaria a través de la tutoría, la orientación personal, competencial, formativa y profesional desde la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Los alumnos de 4º de Secundaria hacen un trabajo específico para descubrir su talento que les proporcionará orientación de elegir los estudios y la profesión según su potencial y encaje.

Aprendizaje de las lenguas extranjeras

Nuestro Proyecto lingüístico configura a nuestro colegio como una escuela plurilingüe.

El inglés es la primera lengua extranjera del colegio.

La segunda lengua extranjera es el francés que prosiguen después de los dos últimos cursos de primaria en los cuatro cursos de la ESO.

Para que este aprendizaje sea significativo introducimos:

• Materias curriculares en inglés, diferentes según los cursos.
• Auxiliares de conversación nativos en la asignatura de inglés y tecnología.
• Salidas de convivencias específicas para fomentar el idioma:
• Proyecto “Let’s go USA” en primero de ESO durante tres días.
• Proyecto “School Integration” en Brighton para segundo de ESO durante una semana.
• Proyecto “Lyon” para tercero de ESO durante una semana.
• Certificación Oxford del nivel de inglés en el mismo colegio para acreditar los niveles B₁ y B₂.
• Posibilidad de cursar el Bachillerato Dual para obtener tanto el título de bachillerato español como el de High School estadounidense.